Big y Small data: ver y discutir series de televisión en streaming

  • Rut Martínez Universidad de Alcalá
  • Pilar Lacasa Universidad de Alcalá
  • Héctor Del Castillo Universidad de Alcalá
Palabras clave: Big data, microanálisis, series de televisión, discurso, Netflix, opacidad, comunidades de fans

Resumen

Este trabajo analiza los procesos de comunicación en medios en línea sobre cuatro series de televisión, todas ellas en Netflix (La Casa de Papel, Peaky Blinders, Elite y Educación Sexual). Nos interesa cómo estas series de streaming son reconstruidas por audiencias específicas en las redes sociales. Nos fijamos en las conversaciones organizadas alrededor de estas series por parte de comunidades digitales de fans en Twitter, Facebook, YouTube, y otros contextos digitales (por ejemplo, las revistas en línea). Se generó un total de 408.536 menciones y 189.040 usuarios como corpus de datos. El proceso de análisis requiere de una canalización del flujo de datos, definiendo un sistema coherente de temas y categorías. El artículo muestra los elementos presentes en las comunidades de fans para reconstruir las historias, por ejemplo, mencionando a actores o a personajes. Aparecen dimensiones muy similares tanto en relación con las historias como con la forma en la que se construyen a partir de una situación pandémica.

Biografía del autor/a

Rut Martínez, Universidad de Alcalá

Doctora en Psicología por la Universidad de Alcalá (UAH), donde actualmente trabaja como profesora asociada en Comunicación Audiovisual y Publicidad. Ganó el premio para jóvenes investigadores en la categoría de Ciencias Sociales y Humanidades en 2015. Su investigación se centra en cómo las herramientas de comunicación en una sociedad global y digital transforman la vida de niños y jóvenes.

Pilar Lacasa, Universidad de Alcalá

Catedrático Emérito de Comunicación Audiovisual. Coordina el Grupo de Investigación Imágenes, Palabras e Ideas desde 2000 https://proyectos.uah-gipi.org/. Publicó Aprendizaje en mundos reales y virtuales: videojuegos comerciales como herramientas educativas (2013, Palgrave) y Adolescent fans. Prácticas, discursos y comunidades (2020, Peter Lang). Fue investigadora visitante en MIT (Cambridge, EE. UU.), The University of Southern California (EE. UU.), RMIT (Melbourne) y Freie Universität (Berlín). Tiene un blog en español: https://www.pilarlacasa.org/

 

 

Héctor Del Castillo, Universidad de Alcalá

Profesor asociado de la Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá, España. Es licenciado en Sociología y Ph.D. en Desarrollo, Aprendizaje y Educación Psicológicos; Está interesado en el análisis de contextos de alfabetización digital y multimedia, centrando su docencia e investigación en los campos de la educación y el deporte. Es director del Centro de Innovación Docente de la Universidad de Alcalá.

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Publicado
2021-04-30
Cómo citar
Martínez, R., Lacasa, P., & Del Castillo, H. (2021). Big y Small data: ver y discutir series de televisión en streaming. Cuadernos.Info , (49), 331-357. https://doi.org/10.7764/cdi.49.27297