Prensa online y tipos de lectores. Respuestas del público y lógicas de reconocimiento en los comentarios a las noticias del diario argentino La Nación

  • Natalia Raimondo Anselmino Universidad Nacional de Rosario (Argentina)
Palabras clave: discurso, prensa, lector, lógicas de reconocimiento, diarios online, participación, mediatización

Resumen

Este artículo examina, desde una mirada sociosemiótica, las distintas lógicas de respuesta de los lectores a la estrategia enunciativa de un periódico argentino online –el diario lanacion.com.ar, edición digital del matutino La Nación–, a partir de la indagación de las gramáticas de reconocimiento presentes en los comentarios a las noticias del medio. Como resultado del análisis de un total de 3578 comentarios de lectores, se identificaron constantes en las respuestas del público a la estrategia enunciativa de lanacion. com.ar, recurrencias significativas que permitieron inferir un conjunto de lógicas de reconocimiento, es decir, la discriminación de tipos de lectores: lector fiel integrado, lector fiel excluido, lector disidente, y lector crítico.

Biografía del autor/a

Natalia Raimondo Anselmino, Universidad Nacional de Rosario (Argentina)

Argentina, doctora en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Rosario (UNR) e investigadora del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Se desempeña como docente en la Licenciatura en Comunicación Social de la UNR y en la Licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad Abierta Interamericana (UAI). Es miembro del comité académico del Centro de Investigaciones en Mediatizaciones (CIM, UNR), marco en el cual desarrolla tareas de investigación en el campo de la semiótica de los medios masivos, teniendo a la prensa como objeto privilegiado de estudio.

Publicado
2014-06-30
Cómo citar
Raimondo Anselmino, N. (2014). Prensa online y tipos de lectores. Respuestas del público y lógicas de reconocimiento en los comentarios a las noticias del diario argentino La Nación. Cuadernos.Info , (34), 183-195. https://doi.org/10.7764/cdi.34.535